《香港诗词学会论坛2018年四季度作业》罗积勇点评(3) 秋雨思情(为农村留守妇女题) 作者:临窗听雨 一层秋雨一层凉,滴滴檐声入旧房。 眼望窗前桐叶落,心掂村外稻花扬。 古稀父母耕无力,豆蔻孩儿坐学堂。 唯盼夫君霜月返,并肩携手谷收忙。 【评】该诗用词朴实无华,朴实中透露着真挚的情感。该诗名为“秋雨思情”,并点明了是专为农村留守妇女而作,故该诗虽采用第一人称来写,而对弱势群体的同情之心油然可见。 该诗的首联就用“愁煞人”的秋雨奠定了全诗的感情基调,用衬托的方式融情入景,十分切合主题。作者用了拟物的修辞手法,把秋雨和凉意当做可以一层层翻开的物体来写,形象生动。且秋雨本就使人愁,而这滴入旧房的秋雨不仅揭示了女主人公生活的窘迫,更使这秋雨有“愁上加愁”的意味。 颔联中的“桐叶”是“愁”的具体意象,我们由它可以联想到南宋诗人叶绍翁的名诗《夜书所见》中的名句:“萧萧梧叶送寒声,江上秋风送客情。”也可以让人联想到李白《长恨歌》中的名句:“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”可见,“桐叶”一词增加了整首诗古朴的色彩。且“桐叶”对“稻花”是工对,给人一种凄凉的美感。 颈联提到了留守的父母和儿童,生活性极强,仿佛是一副可以能让人触摸到的生活画卷。尾联则写出了留守妇女内心对丈夫的思念,真挚感人。这样一来,一个勤劳朴实、有血有肉的农村留守妇女形象跃然纸上,她让我们收获了满满的感动的同时,亦收获了人性的美好。 不足之处是颈联中的“耕无力”和“坐学堂”对得比较勉强。
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