对联基础知识(18)

振波浪清

语言学家张志公先生分析得好：“属对练习是把词类、词组、声调、逻辑几种因素综合在一起的一种训练。”（全国中学语文教学研究会编《叶圣陶、吕淑湘、张志公语文教育论集》，开明出版社1995年版）
　　

振波浪清

语言学家张志公先生分析得好：“属对练习是把词类、词组、声调、逻辑几种因素综合在一起的一种训练。”（全国中学语文教学研究会编《叶圣陶、吕淑湘、张志公语文教育论集》，开明出版社1995年版）
　　

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语言学家张志公先生分析得好：“属对练习是把词类、词组、声调、逻辑几种因素综合在一起的一种训练。”（全国中学语文教学研究会编《叶圣陶、吕淑湘、张志公语文教育论集》，开明出版社1995年版）
　　

振波浪清

是否可以这么说：如果没有历代，尤其是明、清遍及全国各地私塾的对课教学，恐怕就不会有那么一大批对联大家，也就不会有对联的那么繁盛。

振波浪清

是否可以这么说：如果没有历代，尤其是明、清遍及全国各地私塾的对课教学，恐怕就不会有那么一大批对联大家，也就不会有对联的那么繁盛。

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是否可以这么说：如果没有历代，尤其是明、清遍及全国各地私塾的对课教学，恐怕就不会有那么一大批对联大家，也就不会有对联的那么繁盛。

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振波浪清

所以，对课教学对于对联的推动作用，不可忽视。　　

振波浪清

所以，对课教学对于对联的推动作用，不可忽视。　　

徐华兵

学习了！老师考证仔细！

徐华兵

问好老师！

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:36
在旧时的私塾教学中，“对课”是一种常见的功课，而且是必修课。

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:36
余德泉先生在他的《对联通》中说：“对课到底出现于何时，尚无确考。至迟不得晚于唐开元年间。”（湖南大学 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:36
据此，至清末、民国，“对课”在我国延续了约1500余年。

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:37
旧时的学童从入学时起，除了被灌输“四书”、“五经”以外，就是对对子。并且有《幼学故事琼林》、《声律发 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:37
　北宋苏洵《送石昌言使北引》一文中就有他学习属对的记载：“吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律， ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:37
　南宋学者程端礼在《读书分年日程》中也说过：“更令记《对类》单字，使知虚实死活字，更记类首天、长、永 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:38
　　语言学家张志公先生说：“在宋代，属对已经是同句读、声律相提并论的一种基础课程。它的目的已经不再是 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:38
　明末周楫的《西湖二集·愚郡守玉殿生春》有一段很精彩的描述：“那时方会得对课，你道他对的课是怎么样妙 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:38
　教育家蔡元培先生在《我在教育界的经验》中，曾较详细地记述过对课的情况：
　 ...

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振波浪清 发表于 2018-12-7 13:39
　“对课与现在的造句法相近。大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。 ...

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文联 发表于 2018-12-8 04:32
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双休日快乐
隔屏问好！祝冬日健康吉祥

振波浪清

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