第一讲 诗的立意（秋3）

王彦儒

提起慢品
双休快乐

王彦儒

再提
问好

王彦儒

有时间细品

王彦儒

学员可能发现，我在一些僻字旁注音，心里可能嘀咕，这位老师识字不多。对极了，你嘀咕没错，我真的只认识小学的三千常用字。但是认识少并不等于无所作为。试举两例：1979年是中央电大英语首届，同学均为高中毕业，至少念四年英语，且多数是英语老师，进修提高水平是他们的目的。而我仅学不足一年英语，时间跨越十三、四年，忘得一干二净，跟未学英语几乎一样。当时，英语电大主讲教师郑培蒂女士，英语讲得顺溜而纯正，但仍是中国式英语，跟如今外教老师没得比。所以，我们说的也是中国式英语。我班有一女同学周子岚英语很棒，其父是国民党军队总参谋长陈诚的秘书，文笔了不得。子岚出于书香门第，家风可想而知，即使文革动乱期间，她一家人仍未停止读书学习。周子岚高中毕业，英语又续学不辍，在泉州某中学教英语。一个学期下来，我考九十二点五分，被中央电大评为优秀学员。子岚问我：“你英语学多久？”我回答：“五个月。”她问：“认识多少个英语单词？”我又回答说：“五百多个。”她惊诧不已：“我学习英语五六年，又教中学英语五年，熟悉英语单词至少五六千个，分数怎么考得比你低呢？”我眨着眼睛笑着说：“这不奇怪，考试限定在五百多个单词以内，运用这五百多个单词，我比你娴熟，超过这五百多个单词，优胜肯定是你！”她听后，若有所悟。——

王彦儒

1980年，泉州市总工会决定在晋光小学开办一班日语学习班，招收50名学员。报名的都是中学教师、机关干部、硕士研究生、歌剧院编导，至少也是高中毕业生。我一报名，周围报名者一看表上程度填的是68届初中毕业，无不露出鄙夷眼色。看到个个学历那么高，我不禁有些忐忑。考试完不久，我急不可耐，骑自行车到总工会询问情况。负责教育培训的是总工会副主席陈珠雀先生，此人正是我念小学的学校党支书。当我问及分数，陈珠雀先生皱起眉头说“甭问了，你初中才念一年，怎能考取呢？”听了陈书记的话，虽觉得正常，但不免有些失落。我转身往回走，陈书记笑着说：“别回去，你如果没录取，全体考生都不能录取，你得状元啊！”事后，我才得知我以87.5摘得桂冠，前泉州图书馆馆长苏兆凯与另外一考生87分，以半分之差并列屈居榜元。有些学员，不懂辩证法，看问题不灵活，以为少就是差。其实，我是又机会认多字的，上电大时，我可以识很多字的，但是我只用相当于全日制的5个月拿下文凭，不懂的字全跳过去。所以不怨天、不怨地，只怨我自己。学诗的时候，我四十五岁，年富力强。我发现很多字不认识时，决定扫深字僻字的盲，这时一年解决一千字不成问题。我问陈一鸣老师行不，他说：“你专用常用字写诗反而形成一种特色，不必多认字了。”不久，我又从通讯看到中华诗词学会副会长说：“格律诗用字尽可能用常用的3000字。”既然这样，我何必多认字呢？——

王彦儒

群 —— 增加群体观念 诗要让人欣赏，当然越多人赏识越好。那种自追求曲高和寡、孤芳自赏的创作态度显然失之偏颇。诗要思群体所思，念群体所念，悲群体所悲，愤群体所愤，喜群体所喜……总之，诗的立意最好顾及群体的喜乐哀怒，好的立意能引起大家的共鸣。如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以清朴素的笔触，抒写诗人抬头望天空一轮皓月而产生浓厚的思乡之情。这首诗耀古烁今，百读不厌，传遍中外，耐人寻绎。王安石的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗人通过自己归心似箭心情的描述，对长江南岸景色的描写，表达诗人的急切返乡之情。贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”通过诗人返回故里的感怀，儿童的发问，抒发山河依旧，人事已非，人生易老，世事沧桑的感慨。唐韦庄的《江外思乡》：“年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。”诗写诗人客居他乡，树下饮酒，面对夕阳，满怀愁绪，表达了强烈的思乡之情。唐高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。”诗人身居客舍，触景生情，又通过家人思念自己来烘托诗人千里思乡之情，使思乡之情越发深沉，越发感人。……离别故乡，怀生思乡之情，人之常情，归于群体情感，自然而然。群情包括爱情，爱情人类最伟大的情感之一，是诗词永恒的主题。几千年来，诗人们奉献许多优美的爱情诗篇。唐元稹的《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”诗人运用“索物以托情”的比兴手法，以精警的词句，赞美了夫妻之间的恩爱，表达了对韦丛的忠贞与怀念之情。唐崔护的《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”诗歌通过相遇和不遇的经历，表达了诗人对姑娘的爱恋和怀念之情。唐赵嘏（gu上声）的《江楼怀旧》：“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。”通过今昔不同情怀，感叹往日伴侣不知漂泊何方，表达深深的怀念与惆怅之情。唐王维的《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。”诗歌借物抒情，将相思之情表现得动人心弦。群情还包括友情，友情也是人世间最美好感情之一，古往今来此类作品不少。唐高适《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”通过对送别情景的描写，用没有悲凄，只有豪迈的赠言宽慰鼓励挚友，表达诗人对朋友真挚的友谊和情深似海的感情。唐王维的《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”通过愁郁气氛的渲染和劝酒，表达诗人依依惜别之情。唐王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”通过 寒冷的夜雨，滔滔的江流，朦胧孤单的远山，衬托出诗人对朋友的依依惜别之情，同时以冰心玉壶为喻，表达自己清廉透亮的品格。……——赞同

王彦儒

怨 —— 针砭社会弊病 《水浒传》中白胜的《赤日炎炎似火烧》：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”诗通过对酷暑中野田禾稻烧焦的描写和农夫公子心情的对比，反映了宋朝社会底层劳动人民的痛苦和富贵阶层逍遥欢乐，批判不合理的封建社会。李坤的《悯农》：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”诗通过春种秋收农夫终日辛劳而仍然食不饱腹甚至饿死的惨状，批判劳而不获的剥削社会。杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》：“……朱门酒肉臭，路有冻死骨……”批判贫富悬殊的社会，激起人们对不公平社会的不满。陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗通过壮丽河山沦陷于胡虏而南宋朝廷偏安一隅表示失望和愤懑，字里行间表达对沦陷区百姓深切同情，对南宋统治者不思进取，不收复河山表示无比愤慨。林升的《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗描写虚假的繁荣景象和南宋统治者整天寻欢作乐的的情景，揭露了南宋统治者偏安一隅，不思收复失地的嘴脸和投降主义行径。诗歌的怨如一把锋利的手术刀，解剖社会。——认可

王彦儒

评改诗： 《端午情》

端午到来思故亲，青青粽叶裹湘阴。

万千红豆随波去，遥寄亲人一片心。

改稿：

江水滔滔思圣魂，青青粽叶裹情深。

千盅蒲酒随波去，遥寄诗人一片心。



《晋江五店市》

红墙绛瓦皇宫起，古厝洋楼相映辉。

木偶南音梨园戏，美食佳景客人迷。

改稿：

玉虹金露皇宫起，鸳瓦盘龙相映辉。

更有梨园高甲戏，耳闻目睹不须归。

《夜吟》：

大地夜色映苍穹，心里何来寂寞风

人生来去任南北，我自独饮茶一盅。

改稿：

月华银色映苍穹，挥笔横驱寂寞风。

西东任往南北路，何须独饮酒千盅。

《水上婚嫁》：

小桥流水杨柳青，莺歌燕舞万里情。

枕水人家迎喜庆，四海宾朋同贺庆。

改稿：

小桥流水柳青青，燕舞莺歌千里情。

鼓乐迎亲欢大宴，宾朋祝酒赞声声。——这种形式好

王彦儒

用心良苦
为您点赞