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第二讲、近体诗的用韵(秋4)

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发表于 2021-7-27 05:44 | 显示全部楼层
要比较迅速学会写近体诗需要研究两个东西:一个是本质,一个是规律。什么是本质呢?本质是一事物区别于其它事物的内部规定性。比如,人跟猩猩本质区别在哪里?在于人会使用工具和思维,猩猩则不会。与本质相对应的是现象,现象是本质的外部表现。比如说,农民正在挥镰割稻,这是一种现象,这是人会使用工具这个本质特征的外部表现。除了掌握事物的本质外,要掌握事物的规律。什么是规律?规律是事物发展过程中固有的、稳定的、必然的、内在的联系。(讲新华中心小学教学例子说明 :粉碎“四人帮”后,57年被打成右派的教师平反并返岗,学校分配一个林老师担任语文老师,二十几年没摸课本,教学自然生疏。市校际教研组副组长庄志谋看在眼里,急在心里。这是恰好市里组织观看特级教师授课录像,庄老师把珍贵的机会让给林老师,请林老师看录像。林老师看后也觉得大有收获,回来开了一节公开课,内容是毛主席的七律送瘟神。林老师设计了这样几个问题。课堂回录是这样的:林老师:坐地日行多少里?学生回答:八万里。巡天要看多少河?学生回答:一千河。春风扬柳多少条?学生齐答:万千条。六亿神州怎么尧?学生齐答:尽舜尧。林老师得意洋洋,认为师生互动不错,听课老师忍俊不俊。林老师错在哪里?错在他学习的只是人家的现象,没有学到人家教学艺术的本质。隔不久,庄老师联系全校语文老师观看特级老师霍懋征、叶多嘉上课录像。大家都带笔和笔记本准备记录,我什么也没带。看特级教师授课录像,真是大开眼界,语文竟有这么大的魔力,特级老师竟然有这么高的艺术,让学生沉浸在语文的海洋里。回来,所有听课的老师开一堂公开课。庄志谋先生听完所有人的课完对我说:“你开的课可以同特级教师朱炳辉老师开的课相媲美。很奇怪,其他老师带笔记本去,密密麻麻记了一大堆东西,回来开的课没有什么变化。你听完开的课,与以往大相径庭。什么秘诀?”我说:“他们记的是现象问题,我思考的是本质问题。我发现上好课的要点是一、激发学生的兴趣;二、提问题难度适中。太浅学生无味,太深学生答不上来;三、抓住课文脉络,文气贯通;四、以情动人。研究本质抓住要害,学习现象徒劳无功。这是林老师与其他老师与我学习的区别。)——旁征博引
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发表于 2021-7-27 05:45 | 显示全部楼层
近体诗的本质特征是什么?符合格律。(这里的格律指近体诗格律,以下同)任何诗种只要按格律来写,就是格律诗,即使不押韵也是出韵的格律诗。反之,如果不符合格律的诗,就不是格律诗。押平水韵算不算近体诗的本质特征呢?当然不是。古风可以押平水韵,词可以押平水韵,现代诗可以押平水韵,押平水韵的古风、词、现代诗仍然不是近体诗。所以,押平水韵不是近体诗的本质特征。由此推导,不按照格律的诗便不是近体诗。遵从格律不采用平水韵仍可以算近体诗。因此,近体诗格律不可改革,押平水韵这一点可以改革。这一点中华诗词学会已经清楚认识,允许试推广近体诗押《中华新韵》。《中华新韵》也有不足,这点另作讨论。——客观分析
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发表于 2021-7-27 05:46 | 显示全部楼层
韵有什么功用呢?韵有好吟(诵)、好听、好记之功用。(朗读儿时记忆的诗歌)韵的使用使诗歌可以不依赖介媒材料,便可以从纵——时间长度,横——地域广度广泛而深远地流传——认同
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发表于 2021-7-27 05:47 | 显示全部楼层
谈到诗歌,牵涉散文和韵文。广义地讲,文分为两类,一类是散文,这里讲的散文区别于狭义散文,不是指我们平常讲的叙事散文,抒情散文,状物散文……而是指小说、通讯、报告文学、戏剧文学,所有应用文……简而言之,除诗歌、骈文以外所有文体都是散文。韵文是什么,韵文就是诗歌。如此规定,无韵非诗。——有争议
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发表于 2021-7-27 05:47 | 显示全部楼层
《中华新韵表》
作者:中华诗词学会

目录:

一、麻韵[a   ia ua]  二、波韵[o   uo  ]  三、皆韵[ê   ie  ve (er)  ]  四、开韵[ai   uai]   五、微韵[ei   uei]  六、豪韵[ao   iao]   七、尤韵[ou   iou]
八、寒韵[an   uan  ian  van]  九、文韵[en   in  uen un]   十、唐韵[ang   iang  uang]  十一、更韵[eng  ing  ueng ong  iong]  十二、齐韵[  i  ]   十三、支韵 [  i  ]  十四、姑韵 [  u   ]  

阴平、阳平的韵为平声韵,上声、仄声的韵为仄声韵。

中华新韵用中华新韵如何呢?中华新韵的放宽,为写格律诗用韵开一扇宽阔之门。唯一可质疑之处是入声字一分为二,阴平、阳平归平音,上声、去声归仄音,如此归法除了韵以外,连格律受到影响。我们可以作一个实验,阴平阳平音,出气微弱;上声去声出气较强;入声字向内出气,短促,似爆破音。如果将阴平阳平音的入声字作为平音对待,向内出气的短促音接着出气强的仄音则跨度过大,影响音律抑扬顿挫,以阴平阳平的入声字作平音入律绝句已出律。以《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪”,换成“五岭巍巍腾细浪”仍然好听,再换成“五岭雄奇腾细浪”依旧好听。而“乌蒙磅礴走泥丸”为例,磅礴两个普通话都是阳平音,按中华新韵作平音。那么,我们换两个平音词读一读,看其效果如何?“乌蒙巍巍走泥丸”,“乌蒙雄奇走泥丸”,很显然,没有“乌蒙磅礴走泥丸”好读、好听,所以说,“磅礴”这两个入声字只能作为仄音,不能作为平音。但是,中华新韵是中华诗词学会规定使用韵之一,用之也无妨。而且,初学者用《中华新韵》比较容易掌握。

平水韵平水韵由宋末平水人刘渊而得名。平水韵依据唐人用韵情况,把汉字划分成106个韵部。格律诗用平水韵好处何在?一、正宗;二、无须标明用什么韵;三、大多场合畅通无阻。缺点何在?一、多部韵脚窄;二、古今音变而失韵;三、用韵不离韵书。

平水韵并不是每一韵部韵脚都窄,例如【四支】韵脚多达465字,而《中华新韵》【十三支韵】或《诗韵新编》【五支韵】仅有99字。而且【十一尤】与《中华新韵》【九谋求韵】《诗韵新编》【十二侯】相通。但总体分析,平水韵绝大多部韵脚窄,这对写诗带来极大的困难。

诗韵新编五四以后,一些音韵学家依据现代音韵编写而成《诗韵新编》。《诗韵新编》分十八部:一、麻,二、波,三、歌,四、皆,五、支,六、儿,七、齐,八、微,九、开,十、姑,十一、鱼,十二、侯,十三、豪,十四、寒,十五、痕,十六、唐,十七、庚,十八、东。

《诗韵新编》的特点是入声字与《平水韵》相同,无论今读阴平、阳平、上声、去声的字统统作为仄音,继承格律诗对入声字处理。《诗韵新编》韵脚较宽,与《中华新韵》相同。《诗韵新编》优点:一、只要掌握入声字,基本不用看韵书;二、韵脚宽;三、避免古今音变问题。缺点:须标明用韵。

介绍三种韵,究竟哪一种好呢?回答这个问题,首先要弄清韵的功能特征。我们总结出,韵有好吟、好记,好听三个优点。如提不出新的观点来,“三好”优点便是我们这个圈子所能认识的真理,也是衡量押韵优劣。注意点:诗韵新编en,in,un,ün可押韵;eng,ing  可押韵;iong归十八东

第一课作业:写出《中华新韵》已知各韵部的韵脚字。


《中华新韵表》

目录:

一、麻韵[a   ia ua]

二、波韵[o   uo  ]

三、皆韵[ê   ie  ve (er)  ]

四、开韵[ai   uai]  

五、微韵[ei   uei]  

六、豪韵[ao   iao]  

七、尤韵[ou   iou]

八、寒韵[an   uan  ian  van]

                                                                             

九、文韵[en   in  uen  un]  

十、唐韵[ang   iang  uang]  

十一、更韵[eng  ing  ueng  ong  iong]

十二、齐韵[  i  ]

十三、支韵 [  i  ]

十四、姑韵 [  u   ]  ——支持中华新韵
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