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本帖最后由 陌唯影 于 2022-4-30 15:28 编辑
四月份的月课是〔双调·沉醉东风〕写花,共收到佳作16首,感谢各位老师的大力支持!现将本人的简评发表如下,不妥之处,请大家批评指正!
1.陌唯影
〔双调•沉醉东风〕牡丹(新韵)
思往日钟情洛阳,看今朝点缀城乡。色彩丰,仙姿靓。领风韵无尽芬芳。魏紫姚黄入韵章,痴迷处高声赞赏。
评:(略)
2.姜佩军
〔双调·沉醉东风〕狗尾巴花
虽说是名声不雅,却依然色彩极佳。招来蝶万踪,迷倒秋千架,害伊人玉指留疤。纤掌频频捣鼓咱,俺只作装呆卖傻。
评:写狗尾巴花,选材特殊,引人注目。第一句“虽说是名声不雅,却依然色彩极佳。”这是名声与色彩的对比,意向鲜明。接下来写,狗尾巴花虽然是相貌平平,但还是“招来蝶万踪,迷倒秋千架,害伊人玉指留疤。”不仅蝴蝶流连忘返,就连人的手指因它也留下深深的印记,说明也是有魅力的。“纤掌频频捣鼓咱,俺只作装呆卖傻。”结句耐人寻味。总之,语言风趣幽默,对仗工整,曲意丰盈。文笔娴熟,描写细腻,生动形象,值得大家学习。
3。史高座
〔双调•沉醉东风〕咏樱花(新韵)
别说去东瀛看她,也别来武汉夸她。公路旁,河堤坝,都有她粉色裙纱。百姓出门像视察,春入怀身心绿码。
评:这首曲开门见山告诉人们“别说去东瀛看她,也别来武汉夸她。”虽说打破常规,但也在人们的预料中,因为疫情改变了我们的生活方式,我们不能随便出远门,“公路旁,河堤坝,都有她粉色裙纱。”只好就近观赏樱花。“百姓出门像视察,春入怀身心绿码”。现在我们出门不容易啊!得有核酸检测阴性证明,行程码、健康码都是绿码,还得扫场所码,所以作者才这样说了,那么最好的是“春入怀身心绿码”了!作品布局合理,且词美意佳,韵味浓郁,文笔流畅,意象鲜明灵动。层层引人入境,融景融情、函赋时代感!欣赏学习了!问好老师!
4.茉莉居士
〔双调•沉醉东风〕咏樱花
枝头上婷婷袅袅,山野间艳艳夭夭。嫩粉红,柔姿俏,盛花期分外妖饶,满树芬芳雅骨娇,气氤氲风情未了。
评:这首曲语言优美,形象具体,鲜明灵动,“枝头上婷婷袅袅,山野间艳艳夭夭。”叠字巧妙,韵律回旋。“嫩粉红,柔姿俏,盛花期分外妖饶,”转承自然,引人入境。“满树芬芳雅骨娇,气氤氲风情未了。”遣词生动,蕴涵丰富,结句精彩,余韵绵长。欣赏学习,问好老师!
5. 李广宁
〔双调·沉醉东风〕木棉花
邕江畔丹红木棉,画廊前彩袖长天。傲苍穹,凌霄殿。领群芳起舞人间,知性重来赋素笺,不多言风流尽显。
评:木棉花是南方特有的,虽说我没有见过,但读了这首曲,有所了解。“邕江畔丹红木棉,画廊前彩袖长天。”一开始就写出它的生长环境和形状。“傲苍穹,凌霄殿。”高大挺拔,气势非凡,不同于寻常的花卉。“领群芳起舞人间,知性重来赋素笺,不多言风流尽显。”它的特性,它的品格,就赋予了它的使命,领群芳起舞人间,不用人们怎么夸赞,不用人们怎么描写,都会把它的风采显现出来。结尾籍含幽深,余韵绵长。总体来说,构思巧妙,立意新颖,生动流畅,意蕴丰富,耐人品味。欣赏学习,问好老师!
6.朱梅香
〔双调 • 沉醉东风〕人杏争春
墙头杏花开一景,窗外人俏丽多情。燕过迷,莺来醒。问宾客谁个心倾,人杏同怜笑脸迎,两辉映春才健整。
评:“墙头杏花开一景,窗外人俏丽多情”。起句开门见山点题。“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”是脍炙人口的名句,巧妙的融入其中,美丽的春景,勾起了窗外人的情思。“燕过迷,莺来醒。”桃红柳绿,莺歌燕舞,充满了生机,充满了活力。“问宾客谁个心倾,人杏同怜笑脸迎,两辉映春才健整。”问的好。杏花迷人,人杏同怜,杏花的特色和人的笑脸相辉映,才是完美的。刻画生动,情景交融,切题达意。欣赏学习,问好老师!
7.桃园郎
〔双调·沉醉东风〕桃花
万树深红乱狂,满枝绝艳飞扬。醉山乡,掀花浪。在桃园灼灼霞光,我驾春风剪你香,拾一瓣心期梦想。
评:“万树深红乱狂,满枝绝艳飞扬。”起句写出了桃树之多,桃花之美。“深红乱狂、绝艳飞扬”形容桃花的颜色、姿态都是引人注目的,文笔流畅,意象鲜明。“醉山乡,掀花浪。”“醉、掀”这两个动词用的恰如其分,构思缜密,文字精妙,意象灵动,情怀雅致。“在桃园灼灼霞光,”桃花与霞光媲美,“桃之夭夭,灼灼其华”。使作者浮想联翩,“我驾春风剪你香,拾一瓣心期梦想。”语句出新,雅韵悠长!结句精彩。欣赏学习,问好老师!
8.茶江钓叟
〔双调•沉醉东风〕兰花
原生在深山谷峡,寄养于黎庶人家。水墨兰,思肖画。花中君古传佳话,品质高清逸客夸。腹有馨芬芳自华。
评:好起,“原生在深山谷峡,寄养于黎庶人家。”原生在、寄养于,形象生动,直抒胸臆。接着写“水墨兰,思肖画。”联想丰富,刻刻画形象,比兴贴切。兰花是花中四君子之一,“花中君古传佳话,品质高清逸客夸。腹有馨芬芳自华。”结句升华主题,把它的特性巧妙地写出来了。语言流畅,中心突出,好曲得味,感佩文采。欣赏学习,问好老师!
9.散意平生
〔双调•沉醉东风〕海菜花
河面上繁星坠满,河水中丝缕萌翻。细长枝,玲珑瓣。能观赏更可烹餐。低调藏于僻静湾。八方客、争相问览。
评:首先写了海菜花的生长环境及样子,构思奇特,意象鲜明。然后写出了海菜花不仅能观赏,还能食用。最后写“低调藏于僻静湾”。写的好。文笔流畅,好结,语句出新, 想象力丰富。欣赏学习,问好老师!
10.黄贻裳
〔双调·沉醉东风〕桃花(中华通韵)
看竹外东坡作诗,到城南崔护吟痴。过兰溪,游山寺,笑脸儿一绽春知。多少骚人万古词,更如今吟坛弄笔。
评:这首曲语言流畅、简洁,词句优美,“看竹外东坡作诗,到城南崔护吟痴。”用典自然,化典无痕。“过兰溪,游山寺,笑脸儿一绽春知。”用“过、游”两个动词的体验,达到“笑脸儿一绽春知”的目的。“多少骚人万古词,更如今吟坛弄笔。”桃花的魅力,使得多少文人墨客吟诗作赋,赞叹不已!这首曲,蕴涵丰富,情感饱满,韵味浓郁。意象鲜明灵动,刻画细腻,文笔隽秀,音韵自成。欣赏学习,问好老师!
11.陶柏林
〔双调·沉醉东风〕木棉花开
一团火红红出彩,满树霞炽炽情怀。娇媚容,风姿帅。向春晖梦放江山,勃发生机灿灿开,挺拔秀英雄逸采。
评:“一团火红红出彩,满树霞炽炽情怀。”起的好,叠字加强语气、出彩,引人入胜。“娇媚容,风姿帅。”写出了木棉的容颜和姿态,是非常优美的。“向春晖梦放江山,勃发生机灿灿开,挺拔秀英雄逸采”比拟恰当,抒情自然而然,结句精彩,升华主题。总之,这首曲,语言流畅,立意新颖,韵律工整,意象鲜明。欣赏学习,问好老师!
12.一尘
〔双调•沉醉东风〕勿忘我
相思草摇头晃脑,不凋花俯首躬腰。叶互生,葩相俏。蓝紫黄粉黛柔娇,小巧玲珑爱恋表,勿忘我关雎咏好!
评:这首曲文笔流畅,遣词凝练,抒情达意,得味耐品,“相思草摇头晃脑,不凋花俯首躬腰”一一拟人出神入化!接着说“叶互生,葩相俏。”最后一层“蓝紫黄粉黛柔娇,小巧玲珑爱恋表,勿忘我关雎咏好!”以拟人的修辞手法,升华主题,非常出色啊!总之,这首曲文笔流畅,意象鲜明、灵动,引人入境,运笔自如,生动有趣,情景交融,欣赏学习。
13. 非子若云
〔双·沉醉东风〕不知名野花
隐山野难知姓名,活缝间谁护伶仃?只地怜,唯天证。受风雨艰苦求生,添彩山川一点情。望天地微微梦影。
评:“隐山野难知姓名,活缝间谁护伶仃?”第一层开门见山点题,“隐山野、活缝间”说野花生长的环境极其简陋,“难知姓名、谁护伶仃?”没有人给它起名字,没有人呵护它,但这些野花还是悄悄的盛开。突出了野花的个性和品格。第二层写,“只地怜,唯天证。”只有大地怜悯它,高天可以作证啊!最后写“受风雨艰苦求生,添彩山川一点情。望天地微微梦影。”好句,出彩。就是在这样艰苦的环境中无人问津,仍是生存下来,如期开放,多么坚强啊,多么可爱啊!它们为山川添彩,为天地争辉!
这首曲文笔流畅,意象鲜明灵动,视角独特,吟咏有致,描摹细腻、拟人手法、情景交融!结句耐品。欣赏学习,问好老师!
14.茅庐居士
〔双调•沉醉东风〕牡丹(新韵)
真国色诗心圣洁,花想荣韵味奇绝。众爽然,君怡悦,百花中有谁超越。玉笑珠香动紫阙,竟惹得仙临邃野。
评:“真国色诗心圣洁,花想荣韵味奇绝”。第一层写出了牡丹的高雅圣洁,名副其实的真国色。接下来“众爽然,君怡悦,百花中有谁超越。”道出了人们观赏的愉悦心情,百花中谁能和她相比呢?“玉笑珠香动紫阙,竟惹得仙临邃野。”最后一层达到更高的境界,把国色天香的牡丹品格,展示的淋漓尽致!精彩构思,韵味悠长!总而言之语言流畅,描写生动,文笔新颖,情景交融 ,韵味回环!欣赏学习,问好老师!
15.郎秀娟
〔双调·沉醉东风〕四明山赏樱花
山岗上云霞耀眼,野径旁玉雪开颜。滿坡暗香飘,十里繁花灿。似仙姑待嫁尘间,蝶舞蜂追绕佩环,斜阳落着迷忘返。
评:“山岗上云霞耀眼,野径旁玉雪开颜。”开篇写了赏樱花的地点以及樱花的姝姿美貌。接着用“滿坡暗香飘,十里繁花灿。”写她的多和风韵。“似仙姑待嫁尘间,蝶舞蜂追绕佩环,斜阳落着迷忘返。”这样的结尾更是构思别致,灵动传神!总之,这首曲语言流畅,对仗工稳,韵律回旋,笔法老道,意韵悠扬。欣赏学习,问好老师!
16.木石散人
〔双调·沉醉东风〕我的六月雪盆景
身姿舞高无半米,体态微心有天梯。布青云,驱浊气。花一放星斗弥弥,又似炎时雪满枝,送清爽人人爱喜。
注:六月雪又名星满天。
评:“身姿舞高无半米,体态微心有天梯。”开门见山点出了六月雪盆景的特点,描写生动入味,小巧玲珑,若人喜爱。“布青云,驱浊气。”这里的两个动词用的恰如其分,把六月雪盆景的作用叙述的非常全面。“花一放星斗弥弥,又似炎时雪满枝,送清爽人人爱喜。”结句升华主题,笔法老道,意韵悠扬,余味绵长。总之,这首散曲,文笔流畅,情景交融,构思精巧,刻画细腻,表达充分。欣赏学习,问好老师!
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