诗的感情对象应该是清析的完整的具体的

金筑子

诗的感情对象应该是清析的完整的具体的

    以李杜诗为例：李白的蜀道难，将进酒，小到静夜思；杜甫的登高，丞相祠堂，小到绝句。其感情的对象无不是完整的清析的具体的。
    千多年了，人们读来，那蜀道之难，那饮酒之态，那静夜的寂静；那长江之势，那祠堂之肃穆，那草堂之于成都，都在读者眼中是一个完整的清析的具体的画面。
    今人得李杜之法者毛泽东也。他的黄鹤楼，娄山关，他的两首沁园春，他的长征，渡长江，和柳亚子，哪一首感情的对象不是完整的清析的具体的？
    现在来看我们有些今人的诗：你看不出他写的是何地的桃红柳绿，哪年的春夏秋冬，逢年就是暴竹声声，逢春就是东风万里。他眼中的年，他面前的春，与千人万人没有什么区别，与今年明年没有什么两样。

白战文

学习了！问好！

北戴河

提起。
金筑子的快乐生活
       早餐吃罢日升东，徐步穿城景不同。
       单反相机肩上挎，并开花蒂镜中红。
       漂泊八秩人生苦，温饱三餐待遇丰。
       混押诗成任人比，阳光依旧照当空。

白战文

北戴河 发表于 2018-5-25 14:30
提起。
金筑子的快乐生活
       早餐吃罢日升东，徐步穿城景不同。

学习！问好！

扬之水

先生看法一针见血，这涉及到现在人写诗词的普遍问题。愚以为，现在的诗人写春花秋月乃或桃红柳绿都雷同化，虽有一定的场景氛围和意境，但是缺少自己的风格，思想情感也较简单。有些作品写得较深刻，也有自己的特点，对诗语的掌握也不错。问题在于缺少深厚的社会生活内容乃或时代精神，再者好作品不在多，有些写手一两年之内就写出五六百首作品，同样的内容反复写，又没有新意，就如写菊花，几天之内写出十几首，而且年年都写。这样创作自然会出现类同化。这样的作品实则是思想的浅薄。一生能写出一首精彩的菊花诗就够了。另外，诗题的命名与古代也不相同了。比如写菊花，题目就叫做咏菊。若能学习古代诗人的命题方式，恐怕还能让人知道写的是何时何地的菊花了，乃或在什么情况下写的。赞同先生的观点，问好先生！

白战文

学习！问好！

扬之水

普通的题材很难写出深意，若没有特别的感受和意趣，倒不如去欣赏古代名家的优秀作品！再读好文，问好先生！

白战文

学习问好！

扬之水

温故而知新，学习受益！

白战文

学习问好！

扬之水

再读好文，学习受益！

扬之水

学习受益，问好先生！

扬之水

心中有机巧，方得纸上文。学习受益！

扬之水

一品泠然通肺腑，沉酣卷里口生香！欣赏学习！

扬之水

我是人间一酒仙，壶中日月看经年。清歌倒蹇笙箫引，仰止高山拜孔贤。学习受益！

扬之水

语言传达的不是声音，而是情感；笔下书写的不是文字，而是心灵。学习受益！

扬之水

子夜沉酣锦绣章，珠玑字字暖心房。泠然一品杯中酒，舌齿生津口里香。学习受益！

扬之水

喝的不是酒，而是情谊；品的不是茶，而是悠闲；看的不是文字，而是思想。学习受益，问好！

扬之水

小径蔷薇朵朵开，风摇草翠点花台。娇颜莫道无人赏，日日翩跹羽客来。学习受益，问好老师！

扬之水

书卷情长似故人，经年喜乐总相亲。沉酣眼里三千字，胸次全无一点尘。阅读净化心灵！

扬之水

拜读学习，向先生致敬！

叶秀嫦

情逸思飘、音韵自成、气畅志远，学习欣赏。

叶秀嫦

情景相融，情随景发，意随思远。

叶秀嫦

认真拜读，感谢老师分享。

金水桥边

学习。问候金老！

扬之水

再次拜读好文，温故而知新！

叶秀嫦

有鲜活的画面感！还有高雅的情调！更有令人敬佩的创作手法！语言秀雅，诗境清逸。

叶秀嫦

清丽！着笔轻盈！工稳！动静有序！潇洒！

扬之水

集学深厚，修为老到，见解超凡。拜读受益！

扬之水

拜读学习，受益匪浅，问好！