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墨轩学院联一期第九讲书组作业贴

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发表于 2018-10-5 19:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
墨轩学院联一期第9讲作业

一,对联下面出句按今天所学知识分析。步骤1'断句
2'标平仄
3'标词性
4'标结构
5标出色调
6'标出修辞手法。
7'是否用典。
8析联。

引鹤松前观子落~

孤窗月冷听蝉泣~

懒问功名闲伴鹤~

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发表于 2018-10-7 11:27 | 显示全部楼层
墨轩学院联一期第9讲作业

一,对联下面出句按今天所学知识分析。步骤1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5标出色调'6'标出修辞手法。7'是否用典。8析联。

引鹤松前观子落~
仄仄平平平仄仄
引鹤/松前/观/子/落
动名名名动名动
动宾            主胃
暖调
拟人
在松前下棋引得鹤来观看,是说悠闲的日子

孤窗月冷听蝉泣~
平平仄仄平平仄
形名名形动名动
孤窗/月冷/听蝉/泣
冷调   比喻
自己看着窗外冷冷的月光,听着蝉一阵阵哭泣,是说作者孤单,痛苦的心情,那么无助,看到听到的都能引起心中的悲伤悲
懒问功名闲伴鹤~
仄仄平平平仄仄
形动名名动动名
动宾        动宾
中调     叙诉
懒得问功名,有鹤相伴悠闲生活,是作者看淡了人生,隐居生活,与鹤生活,悠闲的渡日子

点评

3:闲是副词,词组结构,修辞手法,用典都没写啊,别的可以  发表于 2018-10-14 09:46
2,词组结构,大结构都没写啊,手法是拟人,  发表于 2018-10-14 09:44
问好追月令,1,词组结构没写啊,大结构,前四动补,后三动宾,修词手法:无,用典:无,析联过于简单了,  发表于 2018-10-14 09:42
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发表于 2018-10-7 11:28 | 显示全部楼层
墨轩学院联一期第9讲作业
书组追月令

一,对联下面出句按今天所学知识分析。步骤1'断句
2'标平仄3'标词性4'标结构5标出色调'6'标出修辞手法。7'是否用典。8析联。

引鹤/松前/观/子落~
仄仄平平平仄仄
动名/名副/动/名动
动宾/名状/动/宾
中  拟人 用典
赏析:牵引白鹤来到松树前,观望别人手中棋子落入棋盘。
孤窗/月冷/听/蝉泣~
平平仄仄平平仄
形名/名形/动/名动
偏正/宾补/动宾
冷  拟人 没用典
赏析:孤一的窗台,外边挂着清冷的月亮,我坐在窗前好像听到了寒蝉的悲鸣。
懒问/功名/闲/伴鹤~
仄仄平平平仄仄
形动/名名/形/动名
偏正/并列/偏正
暖 拟人 没用典
赏析:没有心思追求功名,只想悠闲地陪伴天地白鹤。

点评

2:蝉泣,主谓,大结构没做啊, 3,懒副词,闲副词,伴鹤,动宾,大结构,前四动宾,后三动宾,析联不够通顺,简单  发表于 2018-10-14 09:55
1,前是名词,松前,偏正,子落主谓,修辞手法无,用典无,析联简单  发表于 2018-10-14 09:49
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发表于 2018-10-8 11:26 | 显示全部楼层
墨轩学院联一期第9讲作业

书01-嫦娥奔月

一,对联下面出句按今天所学知识分析。步骤1'断句
2'标平仄
3'标词性
4'标结构
5标出色调
6'标出修辞手法。
7'是否用典。
8析联。

引鹤/松前/观子落~
仄仄/平平/平仄仄
动名/名名/动名动
动宾/偏正/动补
大结构:前四~动补;后三:动宾
色调:冷
修辞:拟人
用典:无
析联:  把仙鹤招来松山,静静地观看松子跌落。


孤窗/月冷/听蝉泣~
平平/仄仄/平平仄
量名/名形/动名动
偏正/偏正/动补
大结构:前四偏正;后三动宾
色调:冷
用典:无
析联:月光下孤独的听蝉鸣叫,感觉夜很冷,月光冷,心里更冷。

懒问/功名/闲/伴鹤~
仄仄/平平/平/仄仄
形动/名名/形/动名
偏正/连绵/偏正
前四:动补;后三:偏正
色调:冷
用典:无
析联:  厌恶了追逐功名利禄,只愿隐居山林,过着与世无争,植梅伴鹤的生活。

点评

1,修辞手法无,析联过于简单 2,孤应该做为形容词,月冷,主谓,大结构前四主谓, 3,功名并列,伴鹤动宾,前四动宾,后三动宾  发表于 2018-10-14 10:03
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发表于 2018-10-9 21:06 | 显示全部楼层
墨轩学院联一期第9讲作业

书组07紫云裳

一,对联下面出句,按今天所学知识分析。
步骤1'断句2'标平仄3'标词性4标结构5标出色调'6标出修辞手法。7'是否用典。8析联。

      断句:引鹤/松前/观子落~
      平仄:仄仄/平平/平仄仄
      词性:动名/名名/动名动
      结构:动宾/偏正/动补
      断句:2.2.1.2
      前四:大动宾   后三:大动补
      色调:暖   修辞:拟人   用典:无

      析联:引领着仙鹤,在松树前观看松子落下。

      断句:孤窗/月冷/听蝉泣~
      平仄:平平/仄仄/平平仄
      词性:形名/名形/动名动
      结构:偏正/主谓/动补

      前四:大主谓  后三:大动补
      断句:2.2.1.2
      色调:冷  修辞:拟人  用典:无

      析联:孤身站在窗前,在冰冷的月光下听蝉在哭泣。  
     
     断句:懒问/功名/闲伴鹤~
     平仄:仄仄/平平/平仄仄
     词性:副动/名名/副动名
     结构:偏正/并列/动宾
     前四:大动宾  后三:动宾
     断句: 2.2.1.2
     色调:中  修辞:无   用典:无
     
    析联:懒得追求功名,空闲时只与鹤相伴。

点评

1,大结构前四动补,后三动宾,析联简单, 2,后三动宾, 3,做的很好  发表于 2018-10-14 10:09
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发表于 2018-10-11 19:14 | 显示全部楼层
墨轩学院联一期第9讲作业

一,对联下面出句按今天所学知识分析。步骤1'断句
2'标平仄
3'标词性
4'标结构
5标出色调
6'标出修辞手法。
7'是否用典。
8析联。

引鹤/松前/观子落~
仄仄 平平  平仄仄动名 名名  动名动
动宾 偏正  动宾
前四大动补后三大动宾
色调:中
无典故
析联:带领着仙鹤在松树下看松子落下

孤窗/月冷/听蝉泣~
仄平 仄仄  平平仄
形名 名形  动名动
偏正 主谓   动宾
前四大主谓后三动宾
色调:冷
拟人修辞手法
无典故
析联:孤单的在窗前,在月色清冷的
         夜晚听蝉鸣的声音


懒问/功名/闲伴鹤~

仄仄 平平  平仄仄
形动 形名  形动名
偏正 偏正      动宾
前四大偏正后三大偏正
色调:暖
无典故
析联:无心问取功名,闲下来的时候
         陪伴仙鹤

点评

第一题可以,2,孤平声,蝉泣,应该是主谓, 3,功名,并列,大结构,前四动宾,后三动宾,析联过于简单了  发表于 2018-10-14 10:15
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