曲研班元曲的修辞美（对偶）

辛勤

曲研班元曲的修辞美（对偶）
字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对、相近或相关的一种修辞方式。可以分为正对、反对和串对三种方式。这种修辞手法咱们在基础班、研修班从对仗形式都作了讲解，这里又从正、反对，流水对给予交流。下面我只摘取曲中对偶的句子进行交流。

辛勤

1、正对：
指上下句意思相似、相近、相补相称的对偶形式。如：
例1：〔南仙吕•桂枝香〕春情
明·唐寅
东风寒峭，春光来到。殷勤点检梅梢，早见南枝白了。倩偷香浪蝶，倩偷香浪蝶。（应是）未曾知晓，（却在）何方闲闹。好良宵，（罗浮）夜半啼青鸟，（错梦）梨花燕语娇。
    其中“东风寒峭，春光来到”两句是意思相近的对偶形式。

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例2：〔南仙吕•一封书〕散曲小令
明·金銮
清溪畔小园，任荒芜，种几年。黄庭畔小笺，任生疏，写半篇。分来红药春前好，摘去青葵雨后鲜。又不颠，又不仙，拾得榆钱当酒钱。
    其中前两个句段“清溪畔小园，任荒芜，种几年。黄庭畔小笺，任生疏，写半篇。”与“分来红药春前好，摘去青葵雨后鲜”为相补相称的对偶形式。

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例3：〔南仙吕•皂罗袍〕咏邻杏
清·沈自晋
数点梅和雪谢，等桃腮未吐，柳眼还遮。客馆孤岑正兴嗟，隔墙早把红妆借。晴光催媚，寒些暖些；雨丝添艳，脂些粉些。（闹得）枝头春意堪描写。   
其中“晴光催媚，寒些暖些；雨丝添艳，脂些粉些。”这是一组隔句正对。

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例4：〔南仙吕•傍妆台〕
明·汤显祖
老：女大急须婚，不拘门户则待有良姻。龙类中能煮海，蝶梦里好移魂。贴：（知他）同谁虰作夫妻分，了你蛘亲父母恩。俺抛眉晕，忍笑痕，可甚么人烟聚里看不出有情人。
其中“龙类中能煮海，蝶梦里好移魂”具有递进，互补的对偶形式。

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例5：〔南正宫•锦缠道〕述怀（摘套）
清·王季烈
老江湖，记前身（是）烟波钓徒。短发不禁梳，兴来时，仰天一曲呜呜。（我只羡）东陵侯园瓜自锄，（又只爱）彭泽宰篱菊芬敷。牛马任人呼，恨的是中原豺虎。桃源欲问途，寻不着武陵渔父。何日得趁秋风归去饱蒓鲈？
其中“（我只羡）东陵侯园瓜自锄，（又只爱）彭泽宰篱菊芬敷。”上下两句，衬字与正文是意思相似、相近的正对形式。

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例6： 〔南商调•山坡羊〕 明·散曲
学取刘伶不戒，传示三闾休怪。沿村沽酒寻常债，梅正开。（望）青旗篱外来，古来饮者名犹在。贤圣寥寥安在哉。形骸，随身锸可埋；狂乖，怀沙赋可哀。
其中“学取刘伶不戒，传示三闾休怪。”与“形骸，随身锸可埋；狂乖，怀沙赋可哀。” 为相补相称的对偶形式。

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例7：〔南中吕•番马舞秋风〕闺情
明·无名氏
〔驻马听〕坐想行思，独守孤帏憔悴死。消磨容貌，减尽腰肢，瘦损香肌。无情无绪气如丝，多才去后何时至？
〔一江风〕欲把花笺写别离，书不尽心间事。
其中“消磨容貌，减尽腰肢，瘦损香肌。”三句既是鼎足相对，又是相互层递的正对。

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2、反对：
指上下句意思相反或相对的对偶形式。如：
    例1：〔南仙吕•醉扶归〕明·《琵琶记》（格一）
（我）有缘结发曾相共，（难道是）无缘对面不相逢。（我）凤枕鸾衾也和他同。（倒凭）兔毫茧纸将他动，（毕竟）一齐分付与东风，把往事（也）如春梦。
其中“（我）有缘结发曾相共，（难道是）无缘对面不相逢。”，此处“有缘”与“无缘”，去掉衬字就是反对。

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例2：〔南羽调•胜如花〕《新荆钗记》摘调小令
    元·柯丹丘
辞亲去，别泪零，岂料登山蓦岭。只因他寄简传书，反教人离乡背井，未知道何日欢庆。愁只愁一程两程，况不闻长亭短亭。暮止朝行，趱长途曲径，休辞惮跋涉奔竞。愿身安早到神京，愿身安早到神京。
    其中“只因他寄简传书，反教人离乡背井”此处“只因他”与“反教人”意思相反的反对。

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例3：〔南中吕•霓裳戏舞千秋岁〕《南词新谱》曲例
清·沈自晋
〔舞霓裳〕不醉如何脚蹉跎，打旋磨，欲去还思屡经过。转来么，行行遇水翻逢火，哭声儿忽地变讴歌。
〔大影戏〕哪知为我，可意人似带还拖。
〔千秋岁〕佳期近私相贺，佳期远谁能捉？捉定随风舵，奈佳期近远，占断愁何。
其中“佳期近私相贺，佳期远谁能捉？”一近一远，形成相反的意思相对。

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例4：〔画眉昼锦〕旅情
清·沈非病
〔画眉序〕风雨满邮亭，水国苍茫驾孤艇。见云山飘渺，野树凄清。听不了万里秋声，看不尽一天烟景。 〔昼锦堂〕成孤另，独倚蓬窗，有谁相并！
其中“听不了万里秋声，看不尽一天烟景”意思相反的对句。

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例5：〔南越调•忆莺儿〕无题
明·无名氏
〔忆多娇〕风一穹，云四合。迷失青山绿树多，唯有寒鸦栖古木。
〔黄莺儿〕漫铺棘驼，瑶堆凤羽，琉璃殿上银装裹。欲见宫娥，去金亭馆驿，天意肯从么？
其中“迷失青山绿树多，唯有寒鸦栖古木。为意思相反的对句。

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例6：〔南南吕•针线箱〕夜思
清·尤侗
大都是病魔愁祟，又添得风头雨尾。寸心儿薄似西窗纸，却被芭蕉敲碎。回身掩泪挑灯立，对影离魂望月飞。如何睡？枕头儿山重，横压愁低。
其中“回身掩泪挑灯立，对影离魂望月飞。”一个回身，一个对影就形成意思相反的对偶形式。

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3、串对（流水对）：
指上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例1：〔南中吕•霓裳戏舞千秋岁〕寿卢冀野母五十
近代·吴梅
〔舞霓裳〕生小婵嫣出大家，锦年涯，桃李王姬正秾华。最劳乏，耐心肠诸弟扶持大，更绣绷儿培养出牡丹芽。
〔大影戏〕晚年居寡，又张罗柴米盐茶。
〔千秋岁〕为儿女完婚嫁，耽辛苦无冬夏。甫能够老境甘回蔗，今日看裙裾曳玉，一醉流霞。
其中“为儿女完婚嫁，耽辛苦无冬夏。”上下两句的意思具有承接、递进的对偶形式。

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例2：〔南南吕•针线箱〕暮春晓起观雨   
清·沈蕙端
恰才问海棠开未，又忽报蔷薇淡矣。却教人蓦地惊心碎，时序未经春季。飘零花事随流逝，寂寞莺期羞浪啼。兰闺里，启纱窗愁对，烟景凄其。
其中“恰才问海棠开未，又忽报蔷薇淡矣”上下两句的意思具有承接、递进的流水对偶形式。

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例3：〔南越调•黑麻令〕送别
清·杨恩寿
猛吹起胡笳塞笳，恰正好风斜雨斜，最凄清霜葭露葭。送行人南浦依依，莽前程烟遮雾遮。望不见人家酒家，尽相对长嗟短嗟。只够着半日勾留，才悟透尘海团沙。
此曲起首三句鼎足相对，具有承接、递进的效果。中间四句可看成流水相对，尾两句“只够着半日勾留，才悟透尘海团沙。”具有流水的对偶形式。

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例4：〔南南吕•针线箱〕暮春晓起观雨   
清·沈蕙端
恰才问海棠开未，又忽报蔷薇淡矣。却教人蓦地惊心碎，时序未经春季。飘零花事随流逝，寂寞莺期羞浪啼。兰闺里，启纱窗愁对，烟景凄其。
其中“恰才问海棠开未，又忽报蔷薇淡矣。”具有承接、递进、因果、等关系的对偶形式。

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例5：〔南南吕•针线箱〕夜思
清·尤侗
大都是病魔愁祟，又添得风头雨尾。寸心儿薄似西窗纸，却被芭蕉敲碎。回身掩泪挑灯立，对影离魂望月飞。如何睡？枕头儿山重，横压愁低。
    其中首两句“大都是病魔愁祟，又添得风头雨尾。”具有递进关系的正对，也具有因果条件的流水形式。

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例6：〔南南吕•太师引〕即席赠歌者
清·王季烈
倚修篁翠袖凉生爽，似幽谷孤兰自芳。记当日琼葩初放，护雕栏占尽春光。却缘何秋风江上，憔悴了芙蓉模样？感得那青衫泪汪，叹名士美人一例有沧桑！                                                                     
其中“却缘何秋风江上，憔悴了芙蓉模样”具有承接、因果关系的对偶形式。

辛勤

例7：〔南羽调•胜如花〕《新荆钗记》摘调小令
元·柯丹丘
辞亲去，别泪零，岂料登山蓦岭。只因他寄简传书，反教人离乡背井，未知道何日欢庆。愁只愁一程两程，况不闻长亭短亭。暮止朝行，趱长途曲径，休辞惮跋涉奔竞。愿身安早到神京，愿身安早到神京。
其中“愁只愁一程两程，况不闻长亭短亭。”两句为3/4结构，前三字具有流水的形式，后四字为正对。
    总结：对偶的整齐匀称，高度概括，在元曲中历来深受曲家喜爱，因为它的节奏感强，具有音乐美感，是被广泛的应用的一种修辞手法。

张倩侬

老师好，学习了受益非浅！明日再接着学习。

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小猴子

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王永禄

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