原文摘录：
且说香菱见了众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半了，见香菱也进园来住，自是喜欢。香菱因笑道：“我这一进来了，也得空儿，好歹教给我做诗，就是我的造化了。”黛玉笑道：“既要学做诗，你就拜我为师。我虽不通，大略也还教的起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你为师，你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学?不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄本旧诗，偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的。又听见说，‘一三五不论，二四六分明。’看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的。所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些规矩，竟是没事的，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰自是好的，这叫做‘不以词害意’
。” 香菱道：“我只爱陆放翁的‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真切有趣。”黛玉道：“断不可看这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看，你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。”
我觉得此段教人作诗的故事值得品味,有好多闪光之点, 未祥叙罢了, 但仍有意思。
1.打消人的畏难情绪，不把写诗看成什么大学问。“什么难事，也值得去学"?"你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年工夫，不愁不是诗翁了。
” 2.她先告诉香菱规律性知识。她不去搞繁琐哲学。"不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的"。
3.她提醒香菱勿死守格律。"若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的".她提出"不以词害意"。
4.她强调写诗要把握重心。即”立意要紧”,立意重于词句。没有去说些无关要旨的话。"词句究竟还是末事，第一是立意要紧"。是的，没有"立意"之诗，就是空壳.
满篇词藻堆积，无立意就不好，难怪香菱一稿二稿(看似文雅)都令黛玉不满,被否定了。第三稿方才肯定.
5.提醒审美之时要知诗意的深浅，否则后果严重。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多.断不可看这样的诗",你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的"。深和浅，至少要用心思才看出，亦涉及观者的才、学、识。如匆匆一看，漫不经心，也许没有什么发现。
6.强调打好基础，分主次阅读前人著作。主,指向王维,杜甫,李白; 次,其余指向淘渊明等七人.
7.强调实践，让香菱一写再写, 重写，不致半途而废。
8.指出前景，鼓励别人。香菱第三次写的稿己好了，就表扬, 但对初学者也没说过头话。
以上是我的体会。最好重读原话。
（附香菱的诗作。）
香菱咏月诗三首：
其一 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 其二
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 其三
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆？
依我之见，前两首仍是合格的诗，只要评者不要把它当“佳作” 就不失分寸了。黛玉的说法其实是曹雪芹的想法。她指出的毛病，其实当前也存在。
| 
窥视卡
雷达卡
发表于 2015-10-7 10:10
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡
发表于 2015-10-11 09:51
楼主